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科普旅游中心科普研学内训(九)——巧识植物

2021-01-20   来源:科普旅游中心 李铖    点击:1648

为了增长我园科普研学团队的植物知识,便于后期植物科普活动的开展,帮助了解植物的分布、形态特征、主要价值等,近期科普旅游中心的研学老师们在部门副主任唐红的带领下,上了一堂精彩的《巧识植物》课程。从植物入手,尝试打开感官多个维度,观察和了解自然界的丰富性,体验一切自然生命之有情。课程从科普教育工作者的使命说起!要以活动为载体引导参与者尊重自然、顺应自然、保护自然,树立正确的生态文明理念,尤其是要培养孩子认识自然、正..

    为了增长我园科普研学团队的植物知识,便于后期植物科普活动的开展,帮助了解植物的分布、形态特征、主要价值等,近期科普旅游中心的研学老师们在部门副主任唐红的带领下,上了一堂精彩的《巧识植物》课程。从植物入手,尝试打开感官多个维度,观察和了解自然界的丰富性,体验一切自然生命之有情。

      课程从科普教育工作者的使命说起!要以活动为载体引导参与者尊重自然、顺应自然、保护自然,树立正确的生态文明理念,尤其是要培养孩子认识自然、正确的享用自然、增长爱绿护绿的意识。课程沿着北门名花广场-樱花湖-竹园-杜鹃广场为主线进行,大家充分调动自己的“五感”,透过“看”对比植物的形态特征、“闻”植物的气味、“触”植物的质地、“尝”植物的味道、“听”林间的鸟鸣……身心愉悦、趣味盎然,不知不觉对之前傻傻分不清的植物有了更多的鉴别能力,对一些有代表性的特色植物记忆犹新!


随后,在新建的儿童植物园,园建处副主任陈继杰为大家着重介绍了儿童植物园的设计理念和建设情况,园中围绕“五感”的设计与体验运用更加的生动,有孩子们读过或听过的诗词、有书本上所歌颂的植物品种、有吸引蜜蜂采蜜、小鸟啄食的蜜源植物和果树,还有儿童迷宫、树屋、森林课堂等适合孩子游玩、释放天性的童趣场所,既有文化内涵又寓教于乐……在轻松愉悦的参观学习中,大家也交流了对儿童植物园建设的建议,即提升“第一印象”,兼顾景观性和功能性,增加吸引儿童参与的外在元素,包括增设与园区环境协调的植物类卡通造型或童趣小雕塑、做不同形状的植物科普牌、增设简单的体能训练设施、三原色的丰富运用等等。 


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